【資料圖】

東南網4月6日訊（福建日報通訊員　林國良）“以前帶孩子跑醫院、跑學校，一天下來精疲力盡；現在在康復中心，康復、上課、看病一站式解決，孩子進步看得見！”近日，在建甌市殘障兒童康復中心，5歲孤獨癥男孩小宇的媽媽林女士眼眶泛紅，滿是欣慰。

小宇從小被診斷為孤獨癥，林女士帶著孩子輾轉多地進行康復訓練。2025年，建甌市殘障兒童康復中心建成投入使用，小宇成為首批入托兒童之一。中心為他量身定制康復方案：上午在幼兒融合班上課，下午接受言語矯治、感統訓練；康復師與特教老師每周會商，同步調整方案。短短8個月，小宇發生喜人變化：從沉默寡言到主動喊“媽媽”“老師”，能簡單表達需求，還會和小伙伴玩游戲。

近年來，建甌市打破部門壁壘，整合殘聯、衛健、教育等多方資源，把原本分散的康復資源與教育資源有效整合，有效解決以往資源分割、服務銜接不暢等問題。當地采用“公建公營”模式，投入2500萬元建設標準化殘障兒童康復中心，配齊言語矯治、運動康復、感統訓練等專業功能區域與設備。康復中心由市婦幼保健院運營管理，組建醫療康復團隊開展評估、治療與隨訪；教育部門選派師資，開發特色課程，推進融合教育落地，為孩子們提供穩定可靠的服務支撐。

為減輕家庭負擔，建甌市還構建財政預算、專項補助、醫保支持相結合的保障機制，全面落實學費、伙食費全免，并疊加省級康復訓練補助（最高21000元／人／年）與醫保特殊病種補助（7500元／人／年），多重保障讓家庭少花錢、孩子多受益。截至目前，建甌市已減免23名殘障兒童學費、午餐費等共9萬多元，發放55名兒童訓練補助70余萬元。

在服務模式上，康復中心與特教學校、幼兒園緊密聯動，開設幼兒融合班與義務教育融合班，讓殘障兒童在接受義務教育的同時，得到醫療康復干預。通過開展“融合教育師資培訓”，有效提升特殊教育專業水平，教師與康復師協同備課、共同施教，把康復訓練融入課堂教學，用游戲化、個性化的方式，幫助孩子提升運動、語言、認知等能力。

當地還建立“發現、評估、干預、融入”全鏈條服務機制，實施從孕前到兒童期的全程健康監測，為每一個孩子建立個人檔案，做到早發現、早干預、早康復；制定“一人一策”個性化方案，針對不同程度的殘障兒童，采取常規入園、康復陪伴、半日康復半日教學、上門送教等靈活方式，實現服務點對點、無縫隙、全覆蓋。

目前，全市已有96名殘障兒童在康復中心接受專業服務，九成以上孩子在運動功能、語言表達、認知水平等方面有明顯進步。

關鍵詞：